giovedì 28 marzo 2013

78° outfit




Shirt & Dress: Zara Kids

Buongiorno!
Ieri pomeriggio io e Adele siamo andate ad un corso chiamato NATI PER LEGGERE  (che mi ha segnalato mia cognata); è stato molto utile perchè un'educatrice del Centro per le famiglie di Rimini, che organizza tra le altre questa attività, ci ha raccontato come leggere ad alta voce le fiabe ai bimbi fin da neonati serva a coccolarli e a sviluppare, tra le altre cose, un "lessico famigliare", una comunicazione speciale tra genitori e figli. Inoltre ci ha consigliato che tipologia di libri è più adatta a seconda dell'età sia per quello che riguarda i contenuti che le forme e le dimensioni dei volumetti.
Oggi non ci resta che andare alla ricerca dei racconti giusti ...
Il nostro outfit è made in Zara: camicia in mussola rosa pastello con all over di microstelle e dettaglio del doppio colletto a contrasto abbinato ad un abito smanicato e scampanato al fondo in velluto a costine con placket formato da 3 bottoni ramati a forma di stella (che riprende quindi quelle della camicia) e rouches sul davanti.
A domani ...

Good morning!
Yesterday afternoon Adele and I went to a course called BORN TO READ (which my sister in law suggested me): it was very useful because an educator of the Centro per le famiglie of Rimini, which organizes this among other activities, told us how reading aloud the stories to children even newborn  help to cuddle and to develop, among other things, a "family language", a special communication between parents and kids. Also she has recommended which type of books is most suitable depending on the age of the baby for what concerns shapes and sizes of the volumes.
Now we just have to go in search of the right books ...
Today our outfit is "made ​​in Zara": pastel pink muslin shirt with stars all over and with contrast double peter pan collar combined with a sleeveless and flared corduroy dress with a 3 copper buttons placket in shape of a star (which resumes the all over of the shirt) and ruffles on the front.
See you tomorrow...


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